Grade４　数学A – 連絡･課題まとめ

家庭学習の進め方

みなさんの家庭学習は、郵送された教科書を中心にして進めることを考えます。
教科書を良く読み、課題プリントに取り組んでください。
学習のペースを取るため、時間割に沿ってTeamsを活用した配信も実施します。
その時間での視聴が出来なくても、Teamsの様子を録画するので、Streamより視聴することができます。

※休校期間中の学習状況は、学校再開後に実施する授業内テストで確認する予定です。
※Teamsによる配信は、みなさんの家庭学習をサポートするためのものです。

５月２８日(木)１時間目

ＧＷ中に取り組んでもらった「集合と場合の数」のプリントの最後の問は、「重複組合せ」と呼ばれるものでした。
事後アンケートの結果、「わからない」という生徒が非常に多かったので、今回扱うことにしました。
数学Ａ教科書のP38,39を参考に取り組んで欲しいです。
でも、これは応用問題なので、いずれ理解できれば良いと思います。
なお、課題プリントに取り組んだら、事後アンケートにご協力ください。

▶課題プリント：重複組合せ　　▶解答：重複組合せ_解答

◆第13回数学Ａ重複組合せ事後アンケート

Teamsの録画　⇒　5/28(木)１限

５月２５日(月)２時間目

今週は、ここまでの内容を振り返ります。
とはいえ、「振り返り」を書いてもらうのではなく、以下の課題プリントに取り組んでください。
なお、課題プリントに取り組んだら、事後アンケートにご協力ください。

▶課題プリント：確率まとめ　　▶解答：確率まとめ_解答

◆第12回数学Ａ確率のまとめ事後アンケート

Teamsの録画　⇒　5/25(月)２限

５月２１日(木)１時間目

数学Ａ教科書のP51~54を学習し、以下の課題プリントに取り組んでください。
「独立な試行の確率」について学びます。
異なる２つの試行の結果がお互いに影響を及ぼさないとき、二つの試行は互いに独立であるといいます。
例えば、硬貨を投げる試行と、サイコロを投げる試行は、互いに独立であるといえます。
（硬貨を投げた結果によって、サイコロの目のどれかが出やすくなることはないですからね）
以前学習した「排反な事象」と混同することがあるようです。ご注意ください。
なお、課題プリントに取り組んだら、事後アンケートにご協力ください。

▶課題プリント：独立試行の確率　　▶解答：独立試行の確率_解答

◆第11回数学Ａ「独立な試行の確率」事後アンケート

Teamsの録画　⇒　5/21(木)１限

５月１８日(月)２時間目

数学Ａ教科書のP50を学習し、以下の課題プリントに取り組んでください。
「余事象」について学びます。
集合の”補集合”と関連した概念です。
ある事象が起こらない、という事象を表すものです。
なお、課題プリントに取り組んだら、事後アンケートにご協力ください。

▶課題プリント：余事象の確率　　▶解答：余事象の確率_解答

◆第10回数学Ａ「余事象の確率」事後アンケート

Teamsの録画　⇒　5/18(月)２限

５月１４日(木)１時間目

数学Ａ教科書のP45~49を学習し、以下の課題プリントに取り組んでください。
「積事象」、「和事象」、「排反事象」という用語を学びます。
そして、「確率の加法定理」として整理します。
用語は堅苦しいですが、ベン図を使って事象をしっかりとらえることが大切です。
なお、課題プリントに取り組んだら、事後アンケートにご協力ください。

▶課題プリント：確率の加法定理　　▶解答：確率の加法定理_解答

◆第９回数学Ａ「確率の加法定理」事後アンケート